OBD
De OBD is de schoolbegeleidingsdienst regio Noord-West Holland die adviseert en hulp biedt aan het team met betrekking tot leer- en opvoedingsmoeilijkheden van de kinderen, vernieuwend onderwijs, computergebruik, vakkennisvergroting, techniek op de basisschool, enzovoorts. De school heeft een vaste schoolbegeleider/ster. Ook komen er mensen die speciaal voor een bepaald onderdeel zorg dragen. Onze schoolbegeleidster is mevrouw Gonnie Groot.

Logopedie
Lees meer...

Fijne motoriek e.d.
Chris Sleegers is er tot 1 januari op woensdagochtend om speciale kinderen te helpen met leren schrijven, dus voor extra begeleiding. gelijk met Theo neemt ook zij in januari na ruim 20 jaar afscheid.

LEERLINGGEBONDEN FINANCIERING (het “rugzakje”)
Aannamebeleid en begeleiding van kinderen met een beperking / handicap
Onze beperkingen liggen in de opvang van leerlingen met een ernstig visuele- en verstandelijke handicap. Daarnaast moeten we kritisch kijken naar situaties waarbij meerdere kinderen met een handicap eenzelfde groep zullen gaan bezoeken. We zullen ons de vraag stellen naar de opvangbaarheid door de groep en de leerkracht, niet alleen in het jaar direct volgend op de aanmelding, maar ook de jaren erna.

Ondanks alle investeringen in personeel en middelen stellen wij grenzen aan de zorg vast:

Gebrek aan opnamecapaciteit - Onze school staat welwillend tegenover de integratie van leerlingen met een handicap op de school in hun buurt. Een belangrijk punt in de besluitvorming vormt de samenstelling van de groep waarin het kind met een handicap geplaatst zal worden. Wij vinden wel dat iedere situatie op zichzelf staat en als zodanig moet worden beoordeeld. Als richtlijn stellen wij dat één kind met een handicap, zoals bedoeld in de wet, per groep het maximum is.

Verstoring van het leerproces van andere leerlingen - We zullen moeten afwegen of de extra aandacht die een leerling met een handicap nodig heeft ineen redelijke verhouding staat tot de aandacht te bestedenaan de overige leerlingen.

Zorg/behandeling en onderwijs - Indien de tijd die aan de speciale zorg en (medische) behandeling besteed moet worden duidelijk ten koste gaat van de onderwijstijd, moeten we ons afvragen of plaatsing op onze basisschool wel zinvol is.

Verstoring van rust en veiligheid - Met name bij ernstige gedragsproblemen zal het niet mogelijk zijn een zodanige leeromgeving te scheppen, dat het kind verantwoord opgevangen kan worden. Vaak zal blijken dat een gewone basisschool daartoe niet is uitgerust.

Daarnaast zal ook antwoord verkregen worden op de volgende vragen:
· kan de school in materiële zin voldoen aan de hulpvraag?
· biedt het handelingsplan en de ondersteuning door het Regionaal Expertise Centrum voldoende mogelijkheden om zinvol te kunnen voldoen aan de hulpvraag?
· kan de specifieke hulp ook op de langere termijn op onze school geboden worden?
· andere vragen.
De beoordeling of wij een leerling met een handicap kunnen inschrijven, zullen wij doen aan de hand van bovenstaande punten.


Procedure:
De volgende procedure wordt gehanteerd:
0. Ouders hebben een gesprek met de directeur en de interne begeleider en melden het kind aan.
1. De school vraagt gegevens op over het betreffende kind.
2. De school bestudeert de gegevens over het betreffende kind en er wordt desgewenst advies ingewonnen. De school observeert mogelijk het kind in situaties.
3. De (on)mogelijkheden van de school met betrekking tot toelating worden in kaart gebracht.
4. De school neemt een beslissing.
5. De school brengt de ouders (mondeling en schriftelijk) op de hoogte van de beslissing. Er wordt een keuze gemaakt uit: plaatsing, uitgestelde plaatsing of afwijzing.

>> Contact